Převlečení, pití a honička na start
Prvňáci se převléknou do úboru, odloží ozdoby, nazují sálovky a napijí se. Pak hrají krátkou honičku v určeném prostoru, aby se hned hýbali; učitel zastaví hru píšťalkou, když někdo klouže nebo běží do zdi.
Průvodce tématem Převlečení, pití a honička na start v předmětu Tělesná výchova pro 1. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.
Připravit hodinu Všechny formáty
Klikněte a tvořte
Získejte přípravu zdarma
Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Převlečení, pití a honička na start (1. třída) — ScioBot ho připraví za vás.
Další formáty na jedno kliknutí
- Vytvořit: Pracovní list
- Vytvořit: Písemka
- Vytvořit: Aktivita
- Vytvořit: Prezentace
- Vytvořit: Kartičky
- Vytvořit: QR hra
Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.
V 1. třídě začíná tělesná výchova převlečením do cvičebního úboru, odložením ozdob, nazutím sálovek a napitím. Tím se naplňuje výstup CZB-TEV-001-ZV5-005: žák uplatňuje základní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech a předchází nebezpečným situacím.
Po přípravě následuje krátká honička v určeném prostoru, aby se žáci hned hýbali. Učitel hru zastaví píšťalkou, když někdo klouže nebo běží do zdi. Pohyb v limitech prostoru a pokynů souvisí s výstupem CZB-TEV-001-ZV5-001: žák zvládá osvojované pohybové dovednosti podle svých možností.
Jednotka spojuje pořadí přípravy a první pohybovou hru. Nácvik povelů stát, v kruh a na značky patří do navazujícího tématu; zde stačí start, pití a zastavení hry při nebezpečí.
Předpoklady
- Žák umí se svléknout a obléknout běžné oblečení s drobnou pomocí.
- Žák rozpozná prostor tělocvičny nebo hřiště a reaguje na hlas učitele.
- Žák ví, že v hodině TV se cvičí v úboru, ne v přezůvkách do třídy.
Klíčové pojmy
- Cvičební úbor
- Oblečení určené k pohybu: volné, bez dlouhých šňůrek a ozdob, které by se mohly zachytit.
- Odložení ozdob
- Náramky, řetízky, visací náušnice a podobné předměty se před cvičením sundají, aby neublížily při běhu a pádu.
- Sálovky
- Obuv s podrážkou na sál; na hladké podlaze drží lépe než ponožky nebo přezůvky.
- Pití před honičkou
- Krátké napití z vlastní láhve před během; během honičky se nepije v běhu.
- Určený prostor
- Hranice hry (čáry, kužely, stěny mimo hru); běží se uvnitř, ne do zdi ani do laviček.
- Zastavení píšťalkou
- Píšťalka znamená okamžitě zastavit pohyb. Učitel ji použije, když někdo klouže nebo běží do zdi.
- Hygiena po cvičení
- Po honičce si žáci otřou ruce a obličej, napijí se a úbor odloží na určené místo.
Tipy do výuky
Tip
U dveří tělocvičny držet stejné pořadí: úbor, ozdoby do krabičky, sálovky, láhev na značku, teprve potom na plochu.
Proč
Prvňáci se nerozběhnou naboso nebo s náramkem; učitel vidí, kdo ještě není připravený.
Tip
Před honičkou ukázat rukou čáru, za kterou se neběží, a jednou píšťalkou vyzkoušet zastavení nanečisto.
Proč
Žáci slyší signál dřív, než začne honění, a vědí, kde končí prostor.
Tip
Láhve nechat u stěny na značkách, ne v poli honičky.
Proč
Někdo neuklouzne o láhev a pití se neplete s během.
Jak učit
2–3 hodiny
- Evokace: u šaten nebo dveří zopakovat pořadí převlečení, odložení ozdob, sálovek a napití.
- Jádro: krátká honička v ohraničeném poli; píšťalka zastaví hru při klouzání nebo běhu do zdi.
- Reflexe: v kruhu říct, co se sundalo před cvičením a kdy se musí zastavit.
Nápady na aktivity
- Stanoviště převlečení: žáci postupně projdou úbor, krabičku na ozdoby, sálovky a napití, učitel kontroluje obuv.
- Honička „stop na píšťalku“: běh jen uvnitř kuželů, první písknutí je nácvik zastavení, druhé už hra.
Hodnocení
Pozorování: žák je v úboru, bez ozdob, v sálovkách, napil se a běží jen v určeném prostoru.
Krátká otázka po hře: kdy se píská a kam se neodkládá láhev.
Související témata
- Honička na píšťalku: stát, v kruh, na značky
- Chůze, běh po stopě a honička
- Honičky, hry v kruhu a honěná
Zdroje
Co pro vás ScioBot připraví k tématu Převlečení, pití a honička na start
Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Převlečení, pití a honička na start jedním klikem.
Základní materiály
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Interaktivní aktivity 14
-
Křížovka s tajenkou
Legendová křížovka, kde se ve sloupci skrývá tajenka. Skvělá na opakování pojmů.
10–20 min
-
Kartičky
Sada oboustranných kartiček na učení pojmů a definic. Žáci si je procvičí překlápěním.
5–20 min
-
Pexeso a spojovačka
Dvojice kartiček s obrázky, pojmy nebo příklady. Spojovačka, pexeso i volné třídění – ideální na slovní zásobu i opakování.
10–25 min
-
Rozhodovačka
Rychlé rozhodování mezi možnostmi s okamžitou zpětnou vazbou.
5–12 min
-
Otázky
Sada otázek s výběrem odpovědí; jedna nebo více správných. Okamžitá sebekontrola.
5–15 min
-
Vpisování
Žáci dopisují krátké odpovědi a ihned vidí, zda se trefili.
5–15 min
-
Rozřazovačka
Žáci přetahují kartičky do správných kategorií.
5–15 min
-
Rozbory
Žák přiřazuje značky k částem věty nebo výrazu — větné členy, slovní druhy, větné rozbory. Sebevyhodnocovací procvičování.
10–20 min
-
Označování
Žáci označují správná slova přímo v textu.
5–15 min
-
Doplňování textu
Žáci doplňují chybějící slova přímo do vět nebo krátkého textu.
5–15 min
-
Krok po kroku
Žáci řadí kroky procesu do správného pořadí.
5–15 min
-
Popis obrázku
Diagram s očíslovanými špendlíky. Žáci přiřazují popisky k částem obrázku — biologie, zeměpis, anatomie.
5–15 min
-
Přesouvání
Žáci přetahují kartičky do přesně určených slotů.
5–15 min
-
Čtení s porozuměním
Žáci čtou krátký text a odpovídají na otázky k jeho obsahu.
10–25 min
K tisku a rozstříhání 8
-
Páry
Kartičky se dvěma polovinami, které k sobě patří (např. datum–událost). Žáci je vystřihnou a párovají.
10–20 min
-
Výběr z možností (s tajenkou)
Kartičky s úlohami a třemi možnostmi. Písmena u správných odpovědí složí tajenku — žák si tak řešení zkontroluje sám.
10–20 min
-
Doplňování do vět
Věty s výběrem ze dvou možností uvnitř — žák zakroužkuje správnou.
10–20 min
-
Hra Riskuj
Kvízová hra se třemi podtématy a otázkami různé hodnoty — klasický formát Riskuj / Jeopardy.
15–30 min
-
Hra AZ kvíz
28 otázek na hexagonální hrací pole — cílem je spojit všechny tři strany.
15–35 min
-
Označ správnou možnost
Kartičky s otázkou a čtyřmi možnostmi — žák označí správnou (např. kolíčkem).
10–20 min
-
Já mám, kdo má …?
Kartičky s tvrzením a otázkou — žáci je čtou v kruhu a hledají navazující odpověď.
10–25 min
-
Hádej, kdo jsem
Kartičky s popisem osobnosti, věci nebo zvířete v 1. osobě — žáci tipují, o koho/co jde.
10–25 min
Hry pro celou třídu 4
-
AZ kvíz
28 otázek na hexagonálním hracím poli — cílem je spojit všechny tři strany. Včetně náhradních ANO/NE otázek.
15–35 min
-
Riskuj
Klasická hra se 5 kategoriemi a otázkami za 100–500 bodů — týmy soutěží o nejvyšší skóre.
15–40 min
-
Pexeso
Klasické pexeso s 10 dvojicemi (pojem ↔ popis) — dva týmy se střídají a hledají shody.
10–25 min
-
Šarády
Šarády se 12 úkoly (mluvení, kreslení, pantomima) — dva týmy hádají, kdo uhodne první, dostane bod.
15–30 min
Očekávané výstupy
- CZB-TEV-001-ZV5-001 Zvládá v souladu s individuálními možnostmi osvojované pohybové dovednosti a uplatňuje je v individuálních a týmových pohybových činnostech.
- CZB-TEV-001-ZV5-005 Uplatňuje základní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech, svým jednáním předchází nebezpečným situacím a při jejich vzniku adekvátně reaguje.
Učíte Převlečení, pití a honička na start trochu jinak?
Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
Související témata
-
Turistický výlet a běh terénem
Třída jde na turistický výlet nebo delší běh terénem: mapa, značky, pití, vrstvení a tempo skupiny. Pohyb je celá hodina v terénu, ne plán režimu po ZŠ na papíře.
-
Atletický víceboj: běh, štafeta, skok, hod
Třída v jedné hodině běží sprint, štafetu, skáče daleký a hází míčkem nebo koulí. Stanoviště obíhají jako závod, který se hraje, ne jako zápis do tabulky; kdo potřebuje kratší úsek, běží ho.
-
Kondiční okruh stanovišť po hře
Po minihře 3v3 žáci oběhnou okruh: dřepy, přeskoky, hod medicinbalem, běh slalomem a výdrž v prknu. Na konci 5–8 minut protahují; okruh není přednáška o zdatnosti.
-
Hra 3v3 a 4v4: přihrávka a jednoduchá taktika
Třída hraje invazní i síťové minihry 3v3 a 4v4. Před zápasem se domluví na jednom signálu (kdo jde do střely) a hned ho zkouší; fotbal, basket i florbal tu zůstávají jednou skupinou her.
-
Florbal 5v5 na dvě branky
Třída hraje florbal 5v5: přihrávka, střelba a přesilovka po faulu. Hokejka nesmí nad kolena; seknutí a držení končí ztrátou míčku. Brankář a křídla se střídají za běhu.
-
Honička na píšťalku: stát, v kruh, na značky
Třída hraje honičku a na píšťalku zmrzne, běží na značky nebo se sejde do kruhu. Povely se učí za běhu, ne vsedě; kdo nestihne zastavit, jde na krátkou pauzu a znovu se zapojí.
-
Basketbalový turnaj 5v5 a 3v3
Deváťáci hrají turnaj basketu 5v5 a 3v3: driblink, přihrávka, střelba a střídání za běhu. Týmy se točí po zápase; cestování a strkání zastaví hru. Není to prezentace o sportovním dění.
-
Plavání: kraul, znak a hry v pruhu
V bazénu žáci plavou kraul a znak, zkouší obrátku u stěny a hrají honičku v pruhu. Kdo potřebuje desku nebo ploutve, plave s nimi a zůstává v pohybu celou dobu.