Prvouka na ZUŠ
Vyberte 1.–3. třídu a téma z Člověka a jeho světa, nebo popište ranní kruh. ScioBot zná očekávané výstupy prvouky, drží se elementárního poznávání a zkušenosti dítěte a připraví přípravu, pracovní list, test i prezentaci. Úlohy umí zjednodušit i rozšířit pro SVP.
Vytvořit materiál Procházet témata
Témata podle ročníků
Okruhy učiva v souladu s novým RVP. ScioBot z nich připraví přípravu — i z tématu, které tu zatím není.
1. třída (20)
-
Škola a třída
Žáci se zorientují ve škole a ve třídě, poznají učitele i spolužáky a osvojí si první pravidla společného soužití.
-
Kamarádi a pravidla třídy
Žáci rozlišují kamarádské a nekamarádské chování, učí se říct stop, když jim něco vadí, a dodržovat dohodnutá pravidla třídy.
-
Já – kdo jsem
Žáci se představí jménem a podobou, porovnají, čím se od spolužáků liší a v čem se shodují, a pojmenují základní pocity.
-
Části těla a smysly
Žáci pojmenují hlavní části těla, přiřadí k nim pět smyslů a využijí je při jednoduchém pozorování okolí.
-
Den a noc
Žáci rozliší den a noc, přiřadí k nim činnosti ve škole, při hře i spánku a uvědomí si rytmus dne jako základ režimu.
-
Denní režim a hygiena
Žáci sestaví jednoduchý denní režim (vstávání, škola, jídlo, odpočinek, spánek) a procvičí základní hygienické návyky.
-
Moje rodina
Žáci pojmenují členy své rodiny, popíší, kdo o ně pečuje, a porovnají, že rodiny spolužáků mohou vypadat různě.
-
Bydliště a cesta do školy
Žáci popíší, kde bydlí a kudy chodí do školy, a uvědomí si, že jejich pohyb v okolí ovlivňuje i bezpečí druhých.
-
Dopravní značky a chodec
Žáci poznají základní dopravní značky pro chodce, procvičí přecházení vozovky a bezpečné chování na chodníku i na přechodu.
-
Nesahat na neznámé
Žáci nácvičí, že na neznámé osoby, předměty a látky nesahají, nechodí s cizím člověkem a ihned to řeknou důvěryhodnému dospělému.
-
Bezpečné chování ve škole
Žáci procvičí bezpečný pohyb ve škole, na chodbě i na hřišti a vědí, komu říct, když se něco stane.
-
Povolání lidí kolem nás
Žáci pojmenují povolání lidí, které potkávají (učitel, lékař, řidič, kuchař), a uvedou, čím jim tito lidé pomáhají.
-
Ovoce, zelenina a jídlo
Žáci rozliší ovoce a zeleninu, pojmenují běžné pokrmy během dne a volí jednoduché zdravé svačiny bez sestavování celodenního jídelníčku.
-
Roční období
Žáci rozliší jaro, léto, podzim a zimu podle počasí, rostlin, zvířat a oblečení a pozorují změny v okolí školy.
-
Počasí kolem nás
Žáci pojmenují běžné jevy počasí (slunce, déšť, vítr, sníh, mlha) a zvolí vhodné oblečení i chování venku.
-
Živá a neživá příroda
Žáci na vycházce rozliší živou a neživou přírodu v okolí školy a uvedou příklad, jak o ni mohou sami pečovat.
-
Rostliny kolem nás
Žáci pozorují stromy, keře a byliny v okolí školy, pojmenují běžné části rostliny a porovnají rostlinu se živočichem.
-
Zvířata u nás
Žáci poznají domácí, hospodářská a volně žijící zvířata ze svého okolí a porovnají je podle vzhledu, potravy a místa života.
-
Voda v každodenním životě
Žáci uvedou, k čemu vodu potřebují (pití, mytí, zalévání), pozorují déšť a potok a učí se vodou neplýtvat.
-
Svátky a tradice
Žáci vlastními slovy popíší, jak slaví Vánoce, Velikonoce a další známé svátky, a porovnají zvyky ve třídě.
2. třída (14)
-
Obec a lidé v ní
Druháci poznávají svou obec, kdo v ní žije a pracuje a jak lidé v místě spoluvytvářejí každodenní život.
-
Obecní úřad v naší obci
Žáci zjišťují, k čemu slouží obecní úřad, které služby v obci zajišťuje a na koho se mohou s otázkou obrátit.
-
Povolání lidí v obci
Druháci mapují povolání lidí v obci (obchod, úřad, řemesla), porovnají, čím se práce liší, a uvedou, jak si lidé v místě navzájem pomáhají.
-
Plánek obce a cesta
Druháci čtou jednoduchý plánek známého místa, popíší cestu a použijí ho k orientaci v okolí školy a bydliště.
-
Pravidla ve škole i venku
Žáci si ujasní pravidla ve třídě, ve škole i venku na hřišti a na vycházce a procvičí, jak se podle nich chovat mimo vlastní lavici.
-
Kdo na mě má vliv
Druháci si všímají, kdo je ovlivňuje doma, ve škole i mezi kamarády, a nácvičí, jak se vymezit vůči nepříjemné výzvě.
-
Bezpečný pohyb v okolí
Žáci procvičí bezpečný pohyb v různém prostředí a správné jednání při setkání s neznámou osobou, předmětem nebo látkou.
-
Dny, měsíce, rok a čas
Žáci řadí dny v týdnu a měsíce v roce, odhadnou a změří čas vhodným měřidlem a výsledek uvedou se správnou jednotkou.
-
Dříve a dnes v rodině
Třída porovná, jak rodiny žily dříve a jak žijí dnes, a hledá změny v bydlení, práci, hračkách i společném čase.
-
Živá a neživá příroda v okolí
Žáci pozorují živou a neživou přírodu v okolí školy, porovnají jejich rozmanitost a navrhnou drobný zásah, který ji podpoří.
-
Ochrana přírody u domova
Žáci uvedou příklady, jak člověk ovlivňuje přírodu v okolí bydliště, a zvolí chování, kterým životní prostředí chrání.
-
Drobná poranění a přivolání pomoci
Druháci v modelové situaci ošetří odřeninu nebo drobnou ránu, odliší ji od závažného úrazu a přivolají první pomoc.
-
Hasiči, záchranáři a policie
Žáci vysvětlí, kdy volat hasiče, záchrannou službu nebo policii, a nácvičí účelné chování při ohrožení v modelové situaci.
-
Peníze v obchodě
Druháci používají mince a bankovky v modelovém nákupu a na příkladu uvidí, že nelze koupit všechno, co si přejí.
3. třída (22)
-
Typy krajiny v okolí
Žáci na vycházce a z fotografií rozliší hlavní typy krajiny v okolí školy (město, vesnice, pole, les, voda) a popíší, jak se v nich liší příroda a život lidí.
-
Jednoduchá mapa a plánek
Žáci čtou jednoduchý plánek obce a školy, orientují se podle značek a zakreslí známou cestu, aby mapu používali k popisu světa kolem sebe.
-
Člověk, příroda, odpad a péče
Žáci uvádějí příklady, jak lidé ovlivňují přírodu v obci, třídí odpad a navrhují drobnou péči o prostředí, za kterou může převzít odpovědnost i dítě.
-
Činnost obecního úřadu
Žáci zjišťují, čím se zabývá obecní úřad v dané lokalitě, a hledají odpovědi na otázky o službách, které obec poskytuje obyvatelům.
-
Hlasování ve třídě
Žáci si na rozhodování ve třídě vyzkoušejí princip hlasování, pochopí, že hlas každého platí stejně, a reflektují, proč je to důležité pro život ve společnosti.
-
Práva a povinnosti ve škole
Žáci v modelových situacích ze školního života rozpoznají, které právo bylo porušeno nebo která povinnost byla zanedbána, a navrhnou slušné řešení.
-
Pravidla soužití, která nelze přehlížet
Žáci rozpoznají ve třídě, v okolí i v digitálním světě jednání, které není v souladu s pravidly a nelze ho tolerovat, a nácvikem si vyzkouší, jak adekvátně zareagovat.
-
Život různých lidí kolem nás
Žáci porovnají, v čem se shoduje a čím se liší život lidí v rodině, ve třídě a v obci, a učí se rozdíly popisovat s respektem, bez posměchu.
-
Život dříve a dnes
Žáci porovnají, jak lidé v jejich okolí žili dříve a jak žijí dnes — bydlení, práce, škola, doprava a hry — a uvedou konkrétní změny.
-
Lokální historie ze dvou zdrojů
Žáci zkoumají historii rodiny nebo obce v jednoduché podobě: položí otázku, porovnají nejméně dva zdroje (vyprávění, fotografie, nápis, kronika) a sdělí, co zjistili.
-
Svátky, výročí a tradice
Žáci vlastními slovy vyjádří význam vybraných státních svátků, významných dnů a regionálních tradic, které potkávají v rodině a v obci.
-
Jednoduchý pokus: podmínky života
Žáci na jednoduchém pokusu (klíčení, světlo, voda, teplo) zhodnotí, jak podmínky prostředí ovlivňují životní funkce a projevy vybraného organismu.
-
Organismy: podobné a odlišné znaky
Žáci porovnají rostliny a živočichy z okolí podle podobných a odlišných znaků a začnou uvažovat o jejich vzájemné příbuznosti.
-
Měření délky, času a teploty
Žáci odhadnou a změří vhodnými měřidly délku, čas a teplotu (hmotnost a objem jen okrajově), uvedou výsledek s jednotkou a využijí ho v praktické situaci.
-
Skupenství vody
Žáci na vlastních pokusech s vodou, ledem a párou porovnají základní vlastnosti látek v pevném, kapalném a plynném skupenství.
-
Země, Slunce a Měsíc
Žáci se seznámí se Zemí jako planetou, která obíhá kolem Slunce, a s Měsícem jako jejím souputníkem; rozliší den a noc bez hlubší astronomie.
-
Lidské tělo a etapy života
Žáci využívají základní poznatky o fungování lidského těla k podpoře zdravého způsobu života a rozlišují etapy lidského života od dětství po stáří.
-
Denní režim a zdravé jídlo
Žáci plánují vlastní denní režim se základními zdravotně preventivními návyky a navrhnou celodenní stravu, kterou zhodnotí podle jednoduchých výživových doporučení.
-
IZS: složky a mimořádné události
Žáci vysvětlí funkci základních složek Integrovaného záchranného systému a v modelových situacích uplatní účelné chování při mimořádné události.
-
Oheň a protipožární ochrana
Žáci zdůvodní význam bezpečného chování u hořlavin a ohně a v modelových situacích aplikují pravidla protipožární ochrany včetně přivolání pomoci.
-
Chodec a cyklista v provozu
Žáci v modelových situacích předvedou správné chování chodce i cyklisty podle pravidel silničního provozu a procvičí bezpečný pohyb v reálném provozu.
-
Peníze a jednoduchý osobní rozpočet
Žáci používají peníze v modelových nákupech, na příkladu vysvětlí, proč nelze realizovat všechny chtěné výdaje, a sestaví jednoduchý osobní rozpočet.
Nástroje ScioBotu pro předmět Prvouka
Funkce, které se hodí právě v tomto předmětu. Každou si vyzkoušíte jedním klikem – zadání předvyplníme.
Rodina
Mindmapa bez popisků — uprostřed zůstává rodina. Žák přetáhne mámu, tátu, sourozence i prarodiče na správné místo.
Řešení: mindmapa rodiny s popisky na svých místech.
Prarodiče
Babička
Dědeček
Rodiče
Máma
Táta
Sourozenci
Sestra
Bratr
Rodiče jsou máma a táta. Sourozenci jsou bratr a sestra. Prarodiče jsou babička a dědeček.
Příklad zadání: Sestav mindmapu rodiny pro 2. třídu: rodiče, sourozenci, prarodiče — popisky stranou, žáci je přiřazují.
Režim dne
Ráno–škola–odpoledne–večer. Hodí se k povídání o čase a povinnostech.
Příklad zadání: Sestav schéma režimu dne prvňáka a pracovní list s doplňováním.
Foto k tématu
Najde skutečnou fotografii (dopravní značka, roční období, profese). Žáci popisují, co vidí.
Příklad zadání: Najdi fotku přechodu pro chodce a připrav pět otázek pro 2. třídu.
Kartičky povolání
Pár obrázek / název. Typ flashcards, 8 karet na kruh ve třídě.
Příklad zadání: Udělej 8 kartiček povolání pro 1. třídu: lékař, hasič, učitel, pekař…
RVP / ŠVP kompetence
Vyhledá oficiální očekávané výstupy pro předmět a ročník. Učitel dostane kódy a znění, ne neoficiální PDF z webu.
Příklad zadání: Najdi výstupy RVP ZV pro zlomky v 6. ročníku a napiš k nim cíle hodiny.
Pracovní list
Hotový list s úlohami, klíčem a variantou. Tiskne se nebo se zadá digitálně.
Příklad zadání: Připrav pracovní list na dnešní téma pro 20 žáků, s klíčem a druhou variantou.
Co pro vás ScioBot připraví
Jeden předmět, řada formátů. Vyberte typ materiálu a doplňte téma nebo ročník.
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Související předměty
Učíte něco, co tu není?
Témata na této stránce jsou příklady. Napište ScioBotu, co v předmětu Prvouka učíte a pro koho – materiál připraví i mimo uvedené okruhy.
Časté dotazy
- Podle jakého RVP jsou témata řazena?
- RVP ZV (revize 2025) platí od 1. 9. 2025. Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.
- Kolik očekávaných výstupů má Prvouka na základní škole?
- V datech je 35 očekávaných výstupů.
- Ve kterých ročnících se Prvouka učí?
- V katalogu je předmět pokryt v 1.–3. ročníku.
- Jaké vzdělávací oblasti stránka pokrývá?
- Člověk a jeho svět.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.