Volejbal 4v4 a 6v6 přes síť

Žáci hrají volejbal 4v4 a zkouší 6v6: odbití, nahrávka, smeč a blok. Rotují po bodu; pod síť se nesahá. Kdo nestíhá smeč, hraje lob a zůstává v poli.

Průvodce tématem Volejbal 4v4 a 6v6 přes síť v předmětu Tělesná výchova pro 8. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Volejbal 4v4 a 6v6 přes síť (8. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

V 8. třídě žáci navazují na volejbal 4v4 z 7. ročníku a přecházejí ke hře přes síť s odbitím, nahrávkou, smečí a blokem. Vedle čtyřčlenných družstev zkoušejí i šestici: po bodu rotují, pod síť se nesahá a kdo nestíhá smeč, hraje lob a zůstává v poli. Cílem je uplatnit osvojené dovednosti v týmové hře (CZB-TEV-001-ZV9-001) a tvořit jednoduchou taktiku podle situace (CZB-TEV-001-ZV9-002).

Pravidla se drží při hře, ne jen při výkladu: žáci označí přestupek (dotyk sítě, sahání pod síť, špatná rotace, více než tři odbití) a řeknou, v čem k němu došlo (CZB-TEV-002-ZV9-007). Hodina střídá krátké nácviky úderů s utkáním 4v4 a pokusem o 6v6 na stejném hřišti, aby se každý dostal k míči a k rozhodnutí, zda zakončit smečí, nebo lobem.

Předpoklady

Klíčové pojmy

Odbití
První kontakt po podání nebo útoku soupeře: obouruč spodem (bagr) nebo vrchem tak, aby míč doletěl k nahrávači, ne přes síť na první úder.
Nahrávka
Druhý úder, obvykle vrchem, kterým spoluhráč připraví míč k zakončení smečí nebo lobem; nahrávač se otáčí k útočníkovi, ne k soupeři.
Smeč a lob
Třetí úder: smeč je úder shora do pole soupeře; kdo nestíhá náběh nebo výšku sítě, zahraje lob (mírný oblouk za blok) a zůstává ve hře v poli.
Blok
Obrana u sítě: ruce nad páskou, bez sahání na soupeřovu stranu pod sítí; po bloku se hráč vrací do pole, aby pokryl odražený míč.
Rotace po bodu
Po získání podání se družstvo posune o jednu pozici (obvykle po směru hodin); ve 4v4 i v 6v6 musí stát každý na svém místě do okamžiku podání.
Hra 4v4 a 6v6
Čtyři hráči dávají víc kontaktů s míčem; šestice přidává specializaci (nahrávač, smečaři, libero v poli) a delší vzdálenosti mezi spoluhráči.
Přestupky u sítě
Dotyk sítě při hře, zásah pod sítí na soupeřovu stranu a více než tři odbití družstva se pískají a boduje soupeř.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák po smeči nebo po bloku zůstane stát u sítě a nekryje odražený míč v poli.

    Jak na to

    Zastav hru, ukaž jedním krokem vzad do pole a opakuj: „smeč / blok — zpátky na značku“; další míč hrajte jen když se útočník vrátí.

  • Častá chyba

    Žák sahá pod síť na soupeřův míč nebo se opře o pásku, protože „ještě letí na naší straně“.

    Jak na to

    Dej pásku na zem jako čáru a procvič blok jen nad ní; při dalším kontaktu pod sítí okamžitě pískni a nech žáka říct, který přestupek to byl.

  • Častá chyba

    Po bodu se družstvo neposune a stejný hráč podává znovu, „protože to umí“.

    Jak na to

    Před každým podáním ukaž prstem na dalšího podávajícího podle rotace; bod nepočítej, dokud nestojí všichni na svých místech.

  • Častá chyba

    Kdo nestihne smeč, stejně naskočí a trefí síť, místo aby zahrál lob a zůstal v poli.

    Jak na to

    Dohodni signál: když je nahrávka nízko, voláš „lob“; uznávej bod i za čistý lob za blok, ať se žáci nebojí zvolit ho.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: krátká 4v4 přes síť a otázka, kdo po bodu kam rotuje a co se nesmí u sítě.
  2. Jádro: stanoviště odbití–nahrávka–smeč/lob/blok, pak utkání 4v4 a střídavě 6v6 s rotací.
  3. Reflexe: žáci u tabule nebo v kruhu jmenují jeden přestupek z utkání a jak ho příště poznají.

Nápady na aktivity

  • Řetězec tří úderů ve čtveřici: bagr na nahrávače, nahrávka, smeč nebo lob; po pěti míčích rotace rolí.
  • Utkání na dva sety: první 4v4, druhý 6v6 na stejném hřišti; po každém bodu rotace a hlasité označení přestupku rozhodčím z lavičky.

Hodnocení

Při hře 4v4 žák v řadě provede odbití a nahrávku a zakončí smečí nebo lobem podle výšky nahrávky.

Po písknutí přestupku (síť, sahání pod síť, rotace) žák slovně označí, které pravidlo bylo porušeno.

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Volejbal 4v4 a 6v6 přes síť

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Volejbal 4v4 a 6v6 přes síť jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • CZB-TEV-001-ZV9-001 Zvládá v souladu s individuálními možnostmi širší spektrum osvojovaných pohybových dovedností a uplatňuje je v individuálních a týmových pohybových činnostech.
  • CZB-TEV-001-ZV9-002 Tvoří varianty pohybových dovedností podle zadání, své fantazie, hudebního a rytmického doprovodu, podle účelu pohybových činností, společně zvolené taktiky hry, soutěže.
  • CZB-TEV-002-ZV9-007 Dodržuje základní pravidla her a soutěží, označí přestupky proti herním či soutěžním pravidlům a vysvětlí, v čem došlo k jejich porušení.

Učíte Volejbal 4v4 a 6v6 přes síť trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata