Hudební výchova – 4. třída
Hudební výchova v 4. třídě spadá do pásma 1.–5. ročníku.
Pro toto pásmo je v RVP ZV (revize 2025) evidováno 7 očekávaných výstupů (včetně učiva a cílů v datech).
RVP ZV (revize 2025) platí od 1. 9. 2025. Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.
Očekávané výstupy
Umění a kultura · Hudební, taneční a dramatická výchova
- UAK-HTD-001-ZV5-001 Zapojuje se aktivně do her, cvičení a tvořivých činností, v nichž získává, upevňuje a rozvíjí základní reprodukční, interpretační i tvůrčí dovednosti.
- UAK-HTD-001-ZV5-002 Využívá jednoduché postupy a prostředky vycházející z hudby, tance, divadla při samostatných i společných interpretačních a tvůrčích činnostech.
- UAK-HTD-001-ZV5-003 Zapojuje se do reflexe reprodukčních, tvůrčích a interpretačních činností s porozuměním základním oborovým pojmům.
- UAK-HTD-002-ZV5-004 Rozvíjí a buduje svůj vztah k hudbě pomocí poslechových činností a propojuje svou zkušenost se základními prvky hudební řeči.
- UAK-HTD-002-ZV5-005 Vyjádří svůj zážitek z hudebního, divadelního nebo tanečního díla nebo programu.
- UAK-HTD-002-ZV5-006 Rozliší hudební, taneční a divadelní dílo a orientuje se v prostředcích jejich vyjádření.
- UAK-HTD-003-ZV5-007 Uvede příklady hudebních, divadelních nebo tanečních projevů, kulturní tradice, kulturní instituce vztahující se k těmto druhům umění ve svém nejbližším okolí, lokalitě či regionu.
Nejhledanější témata
-
Zážitek z hudebního, tanečního nebo divadelního díla
Žáci po poslechu, zhlédnutí nebo školním představení vyjádří slovy, pohybem nebo kresbou, co v nich dílo zanechalo, a odliší náladu od děje.
-
Takt, doby a čtyři čtvrtě
Žáci rozlišují dobu a takt, vytleskávají 2/4, 3/4 a 4/4, hledají přízvučnou dobu a spojují ji s krokem, tleskem i jednoduchým zápisem do taktu.
-
Divadelní scénka s hudbou
Žáci připraví krátkou scénku, v níž hudba podkresluje situaci, zkouší role a jednoduché divadelní prostředky a propojí je se zpěvem nebo pohybem.
-
Souhra v taktu a ostinato
Žáci hrají nebo vytleskávají ostinato v taktu, drží společný pulz a doprovázejí píseň nebo poslouchanou skladbu jednoduchým nástrojem či hrou na tělo.
-
Noty a pauzy v taktu
Žáci čtou celé, půlové, čtvrťové a osminové noty a pauzy, skládají je do taktu a ověřují, že součet délek takt vyplní a pauza patří k hudbě stejně jako tón.
-
Notová osnova a houslový klíč
Žáci se poprvé orientují v notové osnově a houslovém klíči, ukazují linky a mezery a čtou jen tóny v úzkém rozsahu, který 4. ročník zvládne bez hudební školy.
-
Poslech skladeb
Žáci poslouchají krátké skladby a tance pro děti, sledují opakování a kontrast, spojují poslech se základními prvky hudební řeči a řeknou, co je zaujalo.
-
Dirigent a taktování
Žáci zkoušejí jednoduchá taktovací gesta ve 2/4, 3/4 a 4/4, vedou spolužáky v písni nebo ostinatu a pojmenují, k čemu je dirigent v orchestru.
-
Nástroje symfonického orchestru
Žáci poznávají nástroje orchestru podle vzhledu i zvuku, třídí je na smyčce, dřevěné a žesťové dechy a bicí a při poslechu hledají, který nástroj a která skupina právě hraje.
-
Tanec na orchestrální hudbu
Žáci tvoří taneční vazby i volný pohyb na orchestrální hudbu: drží takt ve skupině, hledají začátek a konec fráze a pohybem vyjadřují náladu a dynamiku skladby.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.