Hry s obručí, pytlíkem a šátkem

Žáci točí obručí, nosí pytlík na dlani, posílají šátek nebo kroužek ve dvojici a běží s náčiním v honičce. Po hře uklidí pomůcky na určené místo; náčiní slouží hře, ne nácviku sportovní techniky.

Průvodce tématem Hry s obručí, pytlíkem a šátkem v předmětu Tělesná výchova pro 1. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Hry s obručí, pytlíkem a šátkem (1. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

V 1. třídě se obruč, pytlík a šátek používají jako náčiní ke hře: žáci točí obručí, nesou pytlík na dlani, posílají šátek nebo kroužek ve dvojici a běží s náčiním v honičce. Cílem není nácvik sportovní techniky, ale bezpečný pohyb, spolupráce a zacházení s pomůckou. Výstup CZB-TEV-001-ZV5-001 se tu uplatňuje tím, že každý žák opakuje jednoduché činnosti podle svých možností v individuální i párové hře.

Po hře žáci uklidí pomůcky na určené místo. Tím se naplňuje CZB-TEV-001-ZV5-005: náčiní se nehází po tělocvičně, běh s obručí nebo pytlíkem se řídí povelem a prostor zůstává přehledný. Hry navazují na chůzi, běh, honičku a základní povely; štafeta s pytlíkem přichází až jako samostatná jednotka.

Předpoklady

Klíčové pojmy

Náčiní ke hře
Obruč, pytlík a šátek slouží k jednoduché hře, ne k nácviku sportovní techniky.
Točení obručí
Žák točí obručí na místě nebo ji posouvá po zemi tak, aby neohrozil sousedy.
Pytlík na dlani
Žák nese pytlík na otevřené dlani při chůzi nebo pomalém běhu; při pádu ho zvedne a pokračuje.
Posílání ve dvojici
Dvojice si podává šátek nebo kroužek na smluvenou vzdálenost, bez házení přes hlavu spolužáků.
Honička s náčiním
Běh s obručí, pytlíkem nebo šátkem v ruce; při povelu stát žáci zastaví a náčiní nepouští na zem bez pokynu.
Úklid pomůcek
Po hře každý odnese své náčiní na určené místo; hra končí až po úklidu.

Tipy do výuky

  • Tip

    Před startem ukázat místo úklidu (bedna, lavička, kruh na zemi) a nechat jednou všechny pomůcky odnést nanečisto.

    Proč

    Žáci pak po honičce vědí, kam jít, a náčiní neleží v běžecké dráze.

  • Tip

    Rozdat nejdřív jednu pomůcku na žáka a teprve potom přidat dvojice se šátkem.

    Proč

    Méně náčiní v prostoru snižuje srážky a učitel vidí, kdo ještě neudrží pytlík nebo obruč.

  • Tip

    Písknout zastavení dřív, než se honička s náčiním zrychlí, a zkontrolovat volné ruce a volnou dráhu.

    Proč

    Běh s obručí nebo pytlíkem se rychle stává nebezpečným, když žáci začnou házet pomůcku.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: ukázat obruč, pytlík a šátek a zeptat se, co s nimi smíme v tělocvičně dělat a kam je po hře odložíme.
  2. Jádro: krátké stanoviště — točení obručí, nošení pytlíku na dlani, posílání šátku ve dvojici, honička s jednou pomůckou.
  3. Reflexe: v kruhu říct, kdo uklidil náčiní na místo, a zopakovat, že pomůcka slouží hře, ne házení po spolužácích.

Nápady na aktivity

  • Kruhové střídání: minuta točení obručí, minuta nošení pytlíku po čáře, minuta předávání šátku ve dvojici.
  • Honička s pytlíkem na dlani: koho se honič dotkne, zastaví, zvedne spadlý pytlík a pokračuje až po povelu.

Hodnocení

Pozorování: žák točí nebo nese náčiní bez srážky, ve dvojici předá šátek nebo kroužek a po povelu zastaví.

Kontrola konce hodiny: pomůcky jsou na určeném místě, nikdo nenechává obruč nebo pytlík v poli.

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Hry s obručí, pytlíkem a šátkem

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Hry s obručí, pytlíkem a šátkem jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • CZB-TEV-001-ZV5-001 Zvládá v souladu s individuálními možnostmi osvojované pohybové dovednosti a uplatňuje je v individuálních a týmových pohybových činnostech.
  • CZB-TEV-001-ZV5-005 Uplatňuje základní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech, svým jednáním předchází nebezpečným situacím a při jejich vzniku adekvátně reaguje.

Učíte Hry s obručí, pytlíkem a šátkem trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata