Informatika – 3. třída
Informatika v 3. třídě spadá do pásma 1.–5. ročníku.
Pro toto pásmo je v RVP ZV (revize 2025) evidováno 10 očekávaných výstupů (včetně učiva a cílů v datech).
RVP ZV (revize 2025) platí od 1. 9. 2025. Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.
Očekávané výstupy
Informatika · Data, informace a modelování
- INF-INF-001-ZV5-001 Uvede příklady dat, která ho obklopují a která mu mohou pomoci lépe se rozhodnout, vyslovuje odpovědi na základě dat.
- INF-INF-001-ZV5-002 Znázorní konkrétní situaci na základě její analýzy a určení významných prvků a vztahů mezi nimi.
- INF-INF-001-ZV5-003 Odvodí informace z daného modelu.
Informatika · Algoritmizace a programování
- INF-INF-002-ZV5-004 Navrhne posloupnost kroků řešení jednoduchého problému.
- INF-INF-002-ZV5-005 Sestaví v blokově orientovaném jazyce program, ve kterém používá opakování a podprogramy, opraví případné chyby.
Informatika · Informační systémy
- INF-INF-003-ZV5-006 Rozezná, s jakými daty pracuje vybraný informační systém a jaký je jeho účel.
- INF-INF-003-ZV5-007 Zaznamenává do existující tabulky nebo seznamu číselná i nečíselná data pro vymezený problém.
Informatika · Digitální technologie
- INF-INF-004-ZV5-008 Vybírá na základě zkušenosti aplikace a data pro řešení problému.
- INF-INF-004-ZV5-009 Používá digitální technologie připojené k síti nebo k sobě navzájem k posílání a získávání dat.
- INF-INF-004-ZV5-010 Rozpoznává rizika ztráty, poškození či zneužití dat při práci s digitálními technologiemi.
Nejhledanější témata
-
Logické úlohy slovy
Žáci řeší krátké logické úlohy formulované slovy: splní podmínky, naplánují pořadí a zdůvodní, proč jejich řešení sedí.
-
Podlahový robot a karty povelů
Žáci ovládají podlahového robota (Bee-Bot nebo karty unplugged) základními povely vpřed, vzad, vlevo a vpravo a říkají, co který povel udělá.
-
Oprava chybné cesty robota
Žáci spustí postup, porovnají, kde robot uhnul, a opraví konkrétní povel nebo počet opakování, až cesta sedí.
-
První cyklus „opakuj Nkrát“
Žáci nahradí opakující se úsek cesty prvním cyklem „opakuj Nkrát“ na kartách nebo u podlahového robota a spočítají, kolikrát se má úsek provést.
-
Výběr aplikace k úkolu
Žáci na základě krátké zkušenosti vyberou aplikaci nebo typ dat (foto, text, tabulka) vhodný k zadanému úkolu.
-
Hledání na webu s učitelem
Žáci s učitelem vyhledají na webu jednu konkrétní informaci, uloží ji a řeknou, odkud údaj pochází.
-
Pravda, nebo ne?
Žáci u jednoduchých výroků o třídě, datech nebo cestě robota určí, zda jsou pravdivé, a opraví ty, které neplatí.
-
Soubor v počítači, nebo list papíru
Žáci porovnají, kdy se hodí list papíru a kdy soubor v počítači, a podle zkušenosti vyberou, čím úkol uloží.
-
Stejný úsek cesty jako jedna karta
Žáci stejnou krátkou cestu uloží jako jednu opakovaně použitelnou kartu (jednoduchý podprogram) a vloží ji do delšího postupu.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.