Výtvarná výchova – 2. třída
Výtvarná výchova v 2. třídě spadá do pásma 1.–5. ročníku.
Pro toto pásmo je v RVP ZV (revize 2025) evidováno 7 očekávaných výstupů (včetně učiva a cílů v datech).
RVP ZV (revize 2025) platí od 1. 9. 2025. Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.
Očekávané výstupy
Umění a kultura · Výtvarná a filmová výchova
- UAK-VFV-001-ZV5-001 Uplatňuje a kombinuje při vlastní výtvarné tvorbě linie, tvary, barvy v ploše i prostoru a objevuje vztahy mezi nimi.
- UAK-VFV-001-ZV5-002 Vyjadřuje výtvarnými prostředky vjemy, pocity, prožitky, myšlenky, představy a zkušenosti a realizuje svůj tvůrčí záměr.
- UAK-VFV-001-ZV5-003 Reaguje na svou tvorbu i tvorbu ostatních prostřednictvím slova, pohybu, zvuku či jiných nonverbálních prostředků a sdílí ji s ostatními.
- UAK-VFV-001-ZV5-004 Experimentuje s výtvarnými a filmovými prostředky a uplatní je ve vlastní tvorbě a tvořivé hře.
- UAK-VFV-002-ZV5-005 Vyjádří, co prožíval při vnímání výtvarného a audiovizuálního díla
- UAK-VFV-002-ZV5-006 Komunikuje o výtvarném či filmovém uměleckém díle s využitím základních oborových pojmů.
- UAK-VFV-003-ZV5-007 Uvede příklad kulturní události či kulturní instituce ve svém nejbližším okolí.
Nejhledanější témata
-
Vztahy linií a tvarů
Třída skládá kruh, čtverec, trojúhelník i volné tvary vedle sebe a přes sebe a kombinuje je s linií tak, aby vznikl vztah uvnitř, vedle nebo přes — sleduje, jak se obraz mění, když se prvky potkají.
-
Jednoduchý zážitek z díla
Třída si prohlédne jedno výtvarné dílo (reprodukce nebo originál v okolí) a žáci řeknou, co při vnímání prožívali, bez výkladu dějin umění.
-
Linie a tahy
Druháci zkoušejí rovné, křivé, tlusté i tenké linie tužkou, uhlem i štětcem a objevují, jak tah mění výraz kresby v ploše.
-
Slova o tvorbě
Žáci ukážou práci spolužákům, řeknou jednou větou, co chtěli vyjádřit, a použijí základní pojmy (linie, tvar, plocha, koláž, objekt); reagují slovem, gestem nebo krátkým zvukem.
-
Objekt z krabiček
Žáci skládají krabičky, karton a nalezené kousky do objektu, který stojí v prostoru; hledají vztahy mezi tvarem, plochou pod ním a mezerami a objekt obejdou ze stran.
-
Koláž jako tvůrčí záměr
Žáci stříhají a lepí papíry, novinové výstřižky a zbytky do plochy k jednomu pocitu nebo zážitku (cesta, počasí, sen) a drží se jednoduchého záměru, ne náhodného slepence.
-
Hra s výtvarnými prostředky
Druháci v jedné práci kombinují kresbu, střih a lepení nebo drobný objekt a zkoušejí, co se stane, když se prostředky potkají.
-
Výtvarná stopa v okolí školy
Žáci uvedou příklad výtvarné stopy ve svém okolí — výlohu, plakát, výzdobu knihovny nebo školní výstavku — a spojí ho s tím, co sami tvoří.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.