Honičky a štafety na hřišti
Na hřišti třída hraje honičky s domečkem, štafetu s kužely a slalom s míčem. Střídají se v týmech; po ztrátě předmětu se vrací a běží znovu, nehádají se o pořadí.
Průvodce tématem Honičky a štafety na hřišti v předmětu Tělesná výchova pro 4. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.
Připravit hodinu Všechny formáty
Klikněte a tvořte
Získejte přípravu zdarma
Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Honičky a štafety na hřišti (4. třída) — ScioBot ho připraví za vás.
Další formáty na jedno kliknutí
- Vytvořit: Pracovní list
- Vytvořit: Písemka
- Vytvořit: Aktivita
- Vytvořit: Prezentace
- Vytvořit: Kartičky
- Vytvořit: QR hra
Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.
Na hřišti čtvrtá třída spojuje honičku s domečkem, štafetu s kužely a slalom s míčem do jedné pohybové jednotky. Žáci střídají role honěného a běžce, běží ve vymezeném prostoru a po ztrátě předmětu se vracejí na start a běží znovu, místo hádky o pořadí. Cílem je uplatnit běh, změnu směru a předání v týmu podle vlastních možností (CZB-TEV-001-ZV5-001) a zároveň dodržet pořadí, značky a pravidlo fair play (CZB-TEV-002-ZV5-009).
Honička s domečkem učí bezpečný únik, krátký sprint a návrat na určené místo. Štafeta s kužely a slalom s míčem přidávají předání, obíhání a vedení míče mezi kužely; při chybě platí stejné pravidlo: vrátit se, napravit a pokračovat. Tím se procvičuje překonávání námahy a drobných neúspěchů bez zastavení hry (CZB-TEV-001-ZV5-003).
Jednotka navazuje na honičky s náčiním a překážkové štafety z nižších ročníků. Nové je delší střídání v týmech na větším hřišti a samostatné řešení ztráty předmětu bez učitele jako rozhodčího každého sporu.
Předpoklady
- Chůze a běh po stopě, zastavení na pokyn a honička v omezeném prostoru.
- Honička na píšťalku: stát, v kruh, na značky.
- Honičky s míčem, kužely a obručí a bezpečný pohyb s náčiním.
- Překážková dráha a štafeta s předáním předmětu.
Klíčové pojmy
- Honička s domečkem
- Honěný běží v poli; domeček (kruh, čára, obruč) je místo, kde ho nelze chytit. Platí jen určený počet hráčů v domečku a odchod na pokyn, aby se v poli nepřetížívalo.
- Štafeta s kužely
- Družstvo běží po stejné dráze, obíhá kužely a předává štafetu (kužel, kroužek, míček) až za čárou. Další běžec vyráží až po úplném předání, ne po došlapu předchozího.
- Slalom s míčem
- Běžec vede míč mezi kužely střídavě zleva a zprava. Povalený kužel nebo ztracený míč znamená návrat k chybě, napravení a teprve potom pokračování.
- Střídání v týmech
- Po doběhu se hráč zařadí na konec své řady. Stejný počet pokusů mají všechna družstva; nikdo si nevybírá, kdo poběží „důležitý“ úsek navíc.
- Návrat po ztrátě předmětu
- Upadne-li štafeta nebo míč, hráč ho zvedne, vrátí se k místu ztráty nebo na start podle předem řečeného pravidla a běží znovu. Pořadí se neřeší dohadem, ale opakováním úseku.
- Fair play na hřišti
- Chytání je dotek, ne strčení. Předčasný start se vrací. Spor o to, kdo doběhl dřív, rozhodne učitel nebo opakovaný běh, ne křičení v cíli (CZB-TEV-002-ZV5-009).
- Prostor a bezpečnost
- Hřiště má jasné čáry, směr běhu a místo, kam se odkládají kužely a míče. Běží se po své dráze; zkratka přes cizí řadu se počítá jako chyba.
Časté miskoncepce
Častá chyba
Žák vyráží ve štafetě, jakmile spoluhráč doběhne k řadě, ještě než mu předá kužel do ruky.
Jak na to
Zastavte jednu dráhu, ukažte předání za čárou: ruka příjemce drží předmět, teprve pak první krok. Nechte totéž družstvo zopakovat úsek správně.
Častá chyba
Po ztrátě míče ve slalomu žák křičí, že „stejně doběhl první“, a chce bod bez návratu.
Jak na to
Okamžitě zopakujte pravidlo nahlas: ztráta = zvednout, vrátit se k chybě, doběhnout znovu. Bod se započte až po dokončeném úseku, ne po dohadování v cíli.
Častá chyba
V honičce se v domečku namačká celá skupina a tvrdí, že je „všichni mají imunitu“.
Jak na to
Omezte domeček na 2–3 hráče, přidejte povel k vystřídání a chvíli hrajte s učitelem u domečku, který pouští dál jen tolik, kolik smí.
Častá chyba
Honěný strčí spoluhráče do boku a říká, že ho „jenom chytil“.
Jak na to
Přerušte, předveďte chytání dlaní na rameno nebo záda bez nárazu. Strčení = vyloučení z kola na jedno střídání; hned pusťte znovu po klidném doteku.
Jak učit
2–3 hodiny
- Evokace: krátká honička s jedním domečkem a otázka, kdo smí stát uvnitř a co se stane, když upadne míč.
- Jádro: štafeta s kužely a slalom s míčem ve stejných týmech; po ztrátě předmětu návrat a nový běh, učitel hlídá předání za čárou.
- Reflexe: v kruhu žáci řeknou jedno pravidlo, které jim ušetřilo hádku, a jedno místo, kde se vrátili a běželi znovu.
Nápady na aktivity
- Honička s dvěma domečky: po píšťalce se smí v každém domečku střídat jen určený počet hráčů, ostatní musí do pole.
- Štafeta tam a zpět: první úsek slalom s míčem, zpět běh s kuželem; ztráta míče nebo kužele = návrat na start stejného úseku.
Hodnocení
Pozorujte, zda žák vyráží až po předání, vrací se po ztrátě předmětu a chytá dotekem, ne strčením (CZB-TEV-001-ZV5-001, CZB-TEV-002-ZV5-009).
Krátký rozhovor po hře: žák popíše, co udělá, když mu ve slalomu upadne míč, aniž by se dohadoval o pořadí.
Související témata
- Honičky s míčem, kužely a obručí
- Překážková dráha a štafeta s předáním
- Štafeta, skok do dálky a hod
- Minihry 3v3: přihrávka, střelba, pohyb bez míče
- Okruh stanovišť: skok, hod, běh, posilování
- Protažení 5–8 minut po štafetě
Zdroje
Co pro vás ScioBot připraví k tématu Honičky a štafety na hřišti
Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Honičky a štafety na hřišti jedním klikem.
Základní materiály
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Interaktivní aktivity 14
-
Křížovka s tajenkou
Legendová křížovka, kde se ve sloupci skrývá tajenka. Skvělá na opakování pojmů.
10–20 min
-
Kartičky
Sada oboustranných kartiček na učení pojmů a definic. Žáci si je procvičí překlápěním.
5–20 min
-
Pexeso a spojovačka
Dvojice kartiček s obrázky, pojmy nebo příklady. Spojovačka, pexeso i volné třídění – ideální na slovní zásobu i opakování.
10–25 min
-
Rozhodovačka
Rychlé rozhodování mezi možnostmi s okamžitou zpětnou vazbou.
5–12 min
-
Otázky
Sada otázek s výběrem odpovědí; jedna nebo více správných. Okamžitá sebekontrola.
5–15 min
-
Vpisování
Žáci dopisují krátké odpovědi a ihned vidí, zda se trefili.
5–15 min
-
Rozřazovačka
Žáci přetahují kartičky do správných kategorií.
5–15 min
-
Rozbory
Žák přiřazuje značky k částem věty nebo výrazu — větné členy, slovní druhy, větné rozbory. Sebevyhodnocovací procvičování.
10–20 min
-
Označování
Žáci označují správná slova přímo v textu.
5–15 min
-
Doplňování textu
Žáci doplňují chybějící slova přímo do vět nebo krátkého textu.
5–15 min
-
Krok po kroku
Žáci řadí kroky procesu do správného pořadí.
5–15 min
-
Popis obrázku
Diagram s očíslovanými špendlíky. Žáci přiřazují popisky k částem obrázku — biologie, zeměpis, anatomie.
5–15 min
-
Přesouvání
Žáci přetahují kartičky do přesně určených slotů.
5–15 min
-
Čtení s porozuměním
Žáci čtou krátký text a odpovídají na otázky k jeho obsahu.
10–25 min
K tisku a rozstříhání 8
-
Páry
Kartičky se dvěma polovinami, které k sobě patří (např. datum–událost). Žáci je vystřihnou a párovají.
10–20 min
-
Výběr z možností (s tajenkou)
Kartičky s úlohami a třemi možnostmi. Písmena u správných odpovědí složí tajenku — žák si tak řešení zkontroluje sám.
10–20 min
-
Doplňování do vět
Věty s výběrem ze dvou možností uvnitř — žák zakroužkuje správnou.
10–20 min
-
Hra Riskuj
Kvízová hra se třemi podtématy a otázkami různé hodnoty — klasický formát Riskuj / Jeopardy.
15–30 min
-
Hra AZ kvíz
28 otázek na hexagonální hrací pole — cílem je spojit všechny tři strany.
15–35 min
-
Označ správnou možnost
Kartičky s otázkou a čtyřmi možnostmi — žák označí správnou (např. kolíčkem).
10–20 min
-
Já mám, kdo má …?
Kartičky s tvrzením a otázkou — žáci je čtou v kruhu a hledají navazující odpověď.
10–25 min
-
Hádej, kdo jsem
Kartičky s popisem osobnosti, věci nebo zvířete v 1. osobě — žáci tipují, o koho/co jde.
10–25 min
Hry pro celou třídu 4
-
AZ kvíz
28 otázek na hexagonálním hracím poli — cílem je spojit všechny tři strany. Včetně náhradních ANO/NE otázek.
15–35 min
-
Riskuj
Klasická hra se 5 kategoriemi a otázkami za 100–500 bodů — týmy soutěží o nejvyšší skóre.
15–40 min
-
Pexeso
Klasické pexeso s 10 dvojicemi (pojem ↔ popis) — dva týmy se střídají a hledají shody.
10–25 min
-
Šarády
Šarády se 12 úkoly (mluvení, kreslení, pantomima) — dva týmy hádají, kdo uhodne první, dostane bod.
15–30 min
Očekávané výstupy
- CZB-TEV-001-ZV5-001 Zvládá v souladu s individuálními možnostmi osvojované pohybové dovednosti a uplatňuje je v individuálních a týmových pohybových činnostech.
- CZB-TEV-001-ZV5-003 Uplatňuje osvojované postupy vedoucí k rozvoji tělesné zdatnosti, k duševní a sociální pohodě, k pozitivnímu naladění, k překonávání námahy a obtíží spojených s tělesnou zátěží.
- CZB-TEV-002-ZV5-009 Při pohybových činnostech jedná v duchu fair play, respektuje pohybové dovednosti, předpoklady a zájmy ostatních.
Učíte Honičky a štafety na hřišti trochu jinak?
Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
Související témata
-
Turistický výlet a běh terénem
Třída jde na turistický výlet nebo delší běh terénem: mapa, značky, pití, vrstvení a tempo skupiny. Pohyb je celá hodina v terénu, ne plán režimu po ZŠ na papíře.
-
Atletický víceboj: běh, štafeta, skok, hod
Třída v jedné hodině běží sprint, štafetu, skáče daleký a hází míčkem nebo koulí. Stanoviště obíhají jako závod, který se hraje, ne jako zápis do tabulky; kdo potřebuje kratší úsek, běží ho.
-
Kondiční okruh stanovišť po hře
Po minihře 3v3 žáci oběhnou okruh: dřepy, přeskoky, hod medicinbalem, běh slalomem a výdrž v prknu. Na konci 5–8 minut protahují; okruh není přednáška o zdatnosti.
-
Hra 3v3 a 4v4: přihrávka a jednoduchá taktika
Třída hraje invazní i síťové minihry 3v3 a 4v4. Před zápasem se domluví na jednom signálu (kdo jde do střely) a hned ho zkouší; fotbal, basket i florbal tu zůstávají jednou skupinou her.
-
Florbal 5v5 na dvě branky
Třída hraje florbal 5v5: přihrávka, střelba a přesilovka po faulu. Hokejka nesmí nad kolena; seknutí a držení končí ztrátou míčku. Brankář a křídla se střídají za běhu.
-
Honička na píšťalku: stát, v kruh, na značky
Třída hraje honičku a na píšťalku zmrzne, běží na značky nebo se sejde do kruhu. Povely se učí za běhu, ne vsedě; kdo nestihne zastavit, jde na krátkou pauzu a znovu se zapojí.
-
Basketbalový turnaj 5v5 a 3v3
Deváťáci hrají turnaj basketu 5v5 a 3v3: driblink, přihrávka, střelba a střídání za běhu. Týmy se točí po zápase; cestování a strkání zastaví hru. Není to prezentace o sportovním dění.
-
Plavání: kraul, znak a hry v pruhu
V bazénu žáci plavou kraul a znak, zkouší obrátku u stěny a hrají honičku v pruhu. Kdo potřebuje desku nebo ploutve, plave s nimi a zůstává v pohybu celou dobu.