Tělesná výchova na lyceu
Vyberte ročník a činnost — od gymnastiky po hry — nebo popište jednotku. ScioBot zná očekávané výstupy tělesné výchovy v RVP ZV i RVP G, hlídá zdravotně orientovanou zdatnost a připraví přípravu, evokaci, test poznatků i prezentaci. Aktivity umí adaptovat pro žáky se SVP.
Vytvořit materiál Procházet témata
Témata podle ročníků
Okruhy učiva v souladu s novým RVP. ScioBot z nich připraví přípravu — i z tématu, které tu zatím není.
I. ročník (8)
-
Zahřátí honičkami v tělocvičně
Třída se rozběhá honičkami po hale, zahřeje klouby a trup a hned dodržuje bezpečné rozestupy, stop na hvizd a volné koridory u stěn.
-
Florbal nebo basket 3 na 3
Žáci hrají zjednodušené 3 na 3 ve florbalu nebo basketbalu: přihrávka, driblink a zakončení se zkouší rovnou v krátké hře na dvě branky, se střídáním ze střídačky.
-
Volejbal a badminton přes síť
Třída hraje zjednodušený volejbal a badminton přes síť: odbití, podání a krátké výměny ve dvojicích i v malých týmech, míč pořád v letu.
-
Sprint a štafeta na dráze
Žáci se krátce rozběhají, sprintují úseky 20–40 m, předávají štafetový kolík a střídají se v týmových bězích po hale nebo na hřišti.
-
Kotoul vpřed a vzad na žíněnce
Na žíněnkách žáci cvičí kotoul vpřed a vzad, nácvik z mírného svahu a jištění ve dvojici; proudové stanoviště, bez fronty a bez přednášky.
-
Přeskok přes kozu a bednu
Žáci se rozbíhají na můstek a přeskakují kozu nebo bednu skrčmo či roznožmo; ostatní pojišťují, odklízejí nářadí z dráhy a střídají se v proudu.
-
Pohybové hry v hale
Celá hodina jsou pohybové hry: vybíjená, honičky s míčem a štafety v družstvech, minimum stání a maximum běhu po celé ploše.
-
Kondiční okruh ve stanicích
Třída obíhá stanice s dřepy, kliky, skoky přes švihadlo a během na místě; po posledním kole na žíněnkách protáhne kyčle, záda a ramena. Krátký interval, žádné tabulky.
II. ročník (9)
-
Basketbalové utkání
Zahřejí se honičkou s míčem nebo vybíjenou a hned hrají basketbal 5 na 5: driblink, přihrávka, střelba a obrana v utkání, střídání ze střídačky.
-
Florbalové utkání
Žáci hrají florbalové utkání na plné hřiště: vedení míčku, přihrávky, zakončení a souboje o míček v reálné hře, rotace brankářů i pole, ne nácvik bez protihráče.
-
Vytrvalý běh a fartlek
Žáci běhají vytrvalostní úsek a fartlek v terénu nebo na dráze: střídají tempo, drží svůj rytmus a doběhnou stanovenou vzdálenost, ne poslech o zónách tepu.
-
Atletický skok
Na doskočišti se skáče do dálky nebo do výšky podle vybavení: rozběh, odraz, letová fáze a doskok. Každý si zkusí sérii skoků, ne přednášku o technice.
-
Hod a vrh koulí
Na sektoru se hází míčkem a vrhá koulí: nápřah, odhod, stočení trupu. Žáci zkouší techniku v sériích pokusů a měří délku, ne kreslí náčrty v lavici.
-
Gymnastika na nářadí
Cvičí se na nářadí — hrazda, bradla nebo kladina podle vybavení: náskok, jednoduché prvky, seskok a dopomoc spolužáka. Proudové stanoviště, bez fronty u tabule.
-
Úpoly, přetahy a sebeobrana
Úpolové hry, přetahy lanem a sebeobranné drily ve dvojicích: přetlačovaná, uvolnění z úchopu, krytí a pád. Dohodnutý kontakt, bez výkladu o bojových sportech.
-
Aerobik a tanec na hudbu
Třída cvičí aerobik a krátkou taneční sestavu na hudbu: krokové vazby, step a práce paží do beatu. Celou hodinu se hýbe, nesedí u rozboru choreografie.
-
Kondiční kruhový trénink
Kruhový trénink po stanovištích: dřepy, kliky, skákání přes švihadlo, core a běh na místě. Žáci točí okruhy, počítají opakování a hned jdou dál, bez tabulek zdatnosti.
III. ročník (8)
-
Školní miniturnaj
Třída během hodiny odehraje miniturnaj ve dvou sportovních hrách: hrají zápasy, mezi nimi rotují v roli rozhodčího a zapisovatele a turnaj dohrají — bez plakátů a bez teorie o organizaci.
-
Ultimate, frisbee a kin-ball
Žáci hrají ultimate, další hry s frisbee a kin-ball jako jeden netradiční blok: přihrávky za běhu, chytání disku a společný odraz velkého míče. Pravidla berou z hry, ne z přednášky.
-
Ringo
Celou hodinu se hraje ringo: podání, chytání kroužku, přesun po hřišti a rychlé výměny. Žáci se točí v poli i u sítě a hru nepřerušují výkladem o historii sportu.
-
Turistika v terénu
Třída jde ven: žáci se pohybují v méně přehledném terénu, drží rozestupy, volí stopu podle sklonu svahu a na konci uklidí zastávku. Bezpečný pohyb se ukazuje v terénu, ne přednáškou.
-
Orientační běh
Žáci běží orientační trať venku: čtou mapu za pohybu, hledají kontroly a volí postup mezi body. Není to hodina o mapových značkách ve třídě.
-
Plavání v bazénu
Bazénová hodina: žáci plavou osvojenou techniku, zkoušejí další způsob a skáčou do vody. Zůstávají ve vodě, ne u tabule o plaveckých stylech.
-
Záchrana ve vodě
Ve vodě žáci zkoušejí branné plavání, dopomoc unavenému plavci a záchranu tonoucího nanečisto s dohledem — vše v bazénu, ne jako výklad první pomoci na suchu.
-
Lyžařský a snowboardový výcvik
Výcvikový den na svahu nebo běžkách: žáci lyžují nebo snowboardují podle sněhu a vybavení školy. Téma je jízda, ne teorie výstroje ani přednáška o lyžování.
IV. ročník (8)
-
Utkání sportovních her
Žáci odehrají utkání alespoň ve dvou hrách na úrovni SŠ: volají si přihrávku, kryjí spoluhráče, pomohou soupeři a přijmou verdikt za běhu zápasu. Spolupráce i fair play se dějí ve hře, ne u tabule.
-
Úprava hry za běhu
Žáci za běhu utkání upraví počet hráčů, velikost pole nebo úkol tak, aby se zapojili i méně zdatní spolužáci, a hned v té úpravě dohrají míč. Úprava se zkouší ve hře, ne na pracovním listu.
-
Rozhodování utkání za běhu hry
Žáci rozhodují probíhající utkání: pískají fauly, ukazují gesta a řeší spornou situaci, zatímco ostatní hrají. Pravidla berou z hřiště, ne z přednášky o řádu soutěže.
-
Kondiční program v okruhu
Žáci si vyberou kondiční stanice, upraví zátěž podle sebe a okruh odjedou — dřepy, kliky, švihadlo, core, běh. Nesestavují týdenní režim na papíře a neměří data do tabulky.
-
Vyrovnávací a relaxační cvičení
Po utkání nebo okruhu žáci provedou vyrovnávací cviky na jednostranné zatížení a krátkou tělesnou i dechovou relaxaci na žíněnce. Cvičí, nevyplňují plán kompenzace.
-
První pomoc na hřišti
Na hřišti nebo v hale žáci odcvicčí první pomoc u sportovního úrazu: ošetření, bezpečnou polohu, přivolání pomoci i improvizaci s tím, co je po ruce. Je to nácvik v terénu, ne výklad ani slidy.
-
Netradiční pohybová hra
Žáci celou hodinu hrají netradiční hru, kterou ještě nehráli — tchoukball, korfbal, interkros nebo indiak podle náčiní: zahřejí se, odehrají utkání a uklidí. Neposlouchají výklad o historii hry.
-
Sportovní den
Na sportovním dni žáci projdou smíšené stanice — utkání sportovní hry, kondiční okruh a netradiční hru — a na každé se hýbou. Není to esej ani prezentace výsledků, ale jeden pohybový den.
Nástroje ScioBotu pro předmět Tělesná výchova
Funkce, které se hodí právě v tomto předmětu. Každou si vyzkoušíte jedním klikem – zadání předvyplníme.
Cviky krok za krokem
Čárová kresba předvede dřep, klik i skákací panák po fázích. Učitel pustí cyklus nebo skočí na krok — stejný rozklad pak vloží do přípravy a slajdů.
Nauč se cvik krok za krokem
-
Dřep
Síla nohou a kyčlí. Žák vidí, že dřep začíná kyčlemi, ne koleny.
- 1. Stoj — Nohy na šířku ramen, špičky mírně ven, hruď vzhůru.
- 2. Kyčle vzad — Začni kyčlemi — jako bys sedal na židli. Kolena jdou nad špičky, ne před ně.
- 3. Dřep — Stehna rovnoběžně s podlahou, kolena nad špičkami, paty na zemi.
- 4. Vztyk — Tlač do pat, hruď zůstává vzhůru. Nevypínej kolena ve stoji.
-
Klik-vzpor
Síla paží a středu těla. Žák vidí jednu linii, ne prohnutá záda.
- 1. Vzpor — Tělo v jedné linii od hlavy k patám, dlaně pod rameny.
- 2. Pokles — Lokty jdou podél těla, ne do stran. Střed těla drží.
- 3. Spodek — Hrudník těsně nad podlahou, hlava v prodloužení páteře.
- 4. Tlak — Vytlač se do vzporu, nezvedej boky dřív než hruď.
-
Skákací panák
Zahřátí a rytmus. Žák vidí, že nohy a paže jdou současně.
- 1. Stoj — Nohy u sebe, paže podél těla, pohled vpřed.
- 2. Rozskok — Nohy a paže jdou současně od sebe. Dopad je měkký, na špičky.
- 3. Vzpažení — Paže nad hlavou, nohy rozkročené, střed těla drží.
- 4. Návrat — Stejně současně zpět do stoje. Nekřiž nohy při dopadu.
Příklad zadání: Nakresli žákům dřep po krocích — stoj, kyčle vzad, dřep, vztyk.
Stavba hodiny TV
Stavový diagram: rozcvička → hlavní část → protahování. Žáci vidí, proč hodina tak běží.
Příklad zadání: Nakresli stavbu hodiny míčových her: rozcvička, hra, protažení.
Rozhodovačka pravidla
Tvrzení o pravidlech sportu. Rychlá kontrola v šatně nebo na začátku hodiny, než se jde na hřiště.
Příklad zadání: Připrav rozhodovačku pravidel florbalu, 8 tvrzení.
Příprava TV
Plán hodiny s cílem, organizací a bezpečnostní poznámkou. Pomůcky a počet žáků musí učitel dopsat.
Příklad zadání: Připrav 45minutovou hodinu přehazované pro 6. třídu, 24 žáků.
RVP / ŠVP kompetence
Vyhledá oficiální očekávané výstupy pro předmět a ročník. Učitel dostane kódy a znění, ne neoficiální PDF z webu.
Příklad zadání: Najdi výstupy RVP ZV pro zlomky v 6. ročníku a napiš k nim cíle hodiny.
Pracovní list
Hotový list s úlohami, klíčem a variantou. Tiskne se nebo se zadá digitálně.
Příklad zadání: Připrav pracovní list na dnešní téma pro 20 žáků, s klíčem a druhou variantou.
Co pro vás ScioBot připraví
Jeden předmět, řada formátů. Vyberte typ materiálu a doplňte téma nebo ročník.
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Související předměty
Učíte něco, co tu není?
Témata na této stránce jsou příklady. Napište ScioBotu, co v předmětu Tělesná výchova učíte a pro koho – materiál připraví i mimo uvedené okruhy.
Časté dotazy
- Podle jakého RVP jsou témata řazena?
- RVP G (gymnázia) platí od 1. 9. 2022. Čtyřleté gymnázium = I.–IV. ročník. Šestiletá a osmiletá gymnázia mapují své poslední čtyři ročníky identicky. Aktualizace informatiky září 2022, opatření MSMT-24248/2021-2 (úplné znění, Praha září 2021).
- Kolik očekávaných výstupů má Tělesná výchova na gymnáziu?
- V datech je 19 očekávaných výstupů, 29 položek učiva.
- Ve kterých ročnících se Tělesná výchova učí?
- V katalogu je předmět pokryt v I.–IV. ročníku.
Rámce
-
RVP G (gymnázia)
Čtyřleté gymnázium = I.–IV. ročník. Šestiletá a osmiletá gymnázia mapují své poslední čtyři ročníky identicky. Aktualizace informatiky září 2022, opatření MSMT-24248/2021-2 (úplné znění, Praha září 2021).
https://edu.gov.cz/dokumenty/rvp-ramcove-vzdelavaci-programy/rvp-g-ramcove-vzdelavaci-programy-pro-gymnazia/ · https://edu.gov.cz/wp-content/uploads/2021/09/001_RVP_GYM_uplne_zneni.pdf