Běh v terénu a štafeta v parku
Třída běží terénní smyčku a štafetu mezi stromy. Drží se trasy, neodbíhá z dohledu a po běhu se napije a protáhne; ochrana přírody znamená nechodit mimo stezku.
Průvodce tématem Běh v terénu a štafeta v parku v předmětu Tělesná výchova pro 6. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.
Připravit hodinu Všechny formáty
Klikněte a tvořte
Získejte přípravu zdarma
Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Běh v terénu a štafeta v parku (6. třída) — ScioBot ho připraví za vás.
Další formáty na jedno kliknutí
- Vytvořit: Pracovní list
- Vytvořit: Písemka
- Vytvořit: Aktivita
- Vytvořit: Prezentace
- Vytvořit: Kartičky
- Vytvořit: QR hra
Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.
Běh v terénu v 6. ročníku navazuje na honičky a běh v parku. Žáci běží dohodnutou smyčku mezi stromy, drží se vyznačené trasy a zůstávají v dohledu učitele. Cílem je plynulý běh v přírodě a bezpečné chování, ne zkratka přes záhon (CZB-TEV-001-ZV9-005).
Štafeta mezi stromy procvičuje předání kolíku nebo šátku na značce, spolupráci ve družstvu a čestné soupeření. Ochrana přírody znamená nechodit mimo stezku a neničit vegetaci; po běhu se třída napije a protáhne (CZB-TEV-001-ZV9-001, CZB-TEV-002-ZV9-009).
Role startéra, rozhodčího předání a sběrače odpadků po trase se střídají. Kdo odběhne z dohledu nebo zkrátí smyčku, úsek opakuje po stezce.
Předpoklady
- Běh v terénu a honička v parku: držet se prostoru a vracet se na shromaždiště
- Honičky a štafety: start, střídání a předání na značce
- Honička, rozklus a stavění stanovišť: zahřátí a značky trasy
- Protažení po štafetě: krátké protažení a pití po běhu
Klíčové pojmy
- Terénní smyčka
- Dohodnutá trasa mezi stromy (stezka, pěšina, značky). Běží se po ní, ne napříč trávníkem.
- Dohled a trasa
- Žák zůstává tam, kam učitel vidí. Odběhnutí za keře nebo mimo smyčku se hned zastavuje.
- Štafeta v parku
- Družstvo běží úseky mezi stromy. Další vybíhá až po předání na značce, ne dřív.
- Předání z ruky do ruky
- Kolík, šátek nebo kužel se předá v místě u stromu. Hod předmětem předání neplatí.
- Ochrana přírody
- Mimo stezku se neběhá, větve se nelámou, odpad se nesbírá do keřů, ale do pytle u startu.
- Pití a protažení po běhu
- Po posledním kole následuje napití a krátké protažení lýtek a stehen, teprve pak převlékání.
- Čestné soupeření
- Pořadí platí jen při držení trasy a platném předání. Zkratka nebo předčasný výběh úsek ruší.
Časté miskoncepce
Častá chyba
„Zkratka přes trávník a keře je v pořádku, když tím předběhnu.“
Jak na to
Zastavte běh u vyšlapaného okraje stezky, ukažte značky smyčky a nechte úsek zopakovat jen po stezce; zkratka se do pořadí nepočítá.
Častá chyba
„Po doběhu můžu zmizet za stromy, učitel mě stejně vidí.“
Jak na to
Svolejte píšťalkou na shromaždiště; kdo není v dohledu, další kolo neběží, dokud se nevrátí a neohlásí.
Častá chyba
„Kolík nebo šátek kamarádovi hodím, ať nemusí čekat.“
Jak na to
Předání jen z ruky do ruky na značce u stromu; při hodu úsek neplatí a družstvo ho běží znovu.
Častá chyba
„Po krátkém běhu v parku se nemusím pít ani protahovat, to je jen po tělocvičně.“
Jak na to
Po posledním kole povinná zastávka u lahví a společné protažení; převlékání až potom.
Jak učit
2–3 hodiny
- Evokace: U prvního stromu ukažte smyčku a zeptejte se, proč se v parku neběhá zkratkou přes záhon.
- Jádro: Nejdřív běh smyčky ve dvojicích v dohledu, pak štafeta s předáním z ruky do ruky na značce u stromu.
- Reflexe: U lahví zkontrolujte, kdo zůstal na stezce, kdo se napil a kdo se protáhl.
Nápady na aktivity
- Smyčka mezi stromy: dvojice běží dohodnutou trasu, na značkách se potkávají a vrací se na shromaždiště.
- Štafeta strom–strom: předání šátku na čáře u kmene, další vybíhá až po dotyku, rozhodčí hlásí platné předání.
Hodnocení
Pozorování: žák běží po stezce, zůstává v dohledu a předává štafetu na značce z ruky do ruky.
Krátká kontrola po běhu: napití, protažení a návrat na shromaždiště bez odbíhání za stromy.
Související témata
- Běh v terénu a honička v parku
- Honička, rozklus a stavění stanovišť
- Běh 60 m, skok daleký a hod míčkem
- Chůze a hry v terénu u školy
- Hry a běh v terénu u školy
- Orientační běh a honička v terénu
Zdroje
Co pro vás ScioBot připraví k tématu Běh v terénu a štafeta v parku
Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Běh v terénu a štafeta v parku jedním klikem.
Základní materiály
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Interaktivní aktivity 14
-
Křížovka s tajenkou
Legendová křížovka, kde se ve sloupci skrývá tajenka. Skvělá na opakování pojmů.
10–20 min
-
Kartičky
Sada oboustranných kartiček na učení pojmů a definic. Žáci si je procvičí překlápěním.
5–20 min
-
Pexeso a spojovačka
Dvojice kartiček s obrázky, pojmy nebo příklady. Spojovačka, pexeso i volné třídění – ideální na slovní zásobu i opakování.
10–25 min
-
Rozhodovačka
Rychlé rozhodování mezi možnostmi s okamžitou zpětnou vazbou.
5–12 min
-
Otázky
Sada otázek s výběrem odpovědí; jedna nebo více správných. Okamžitá sebekontrola.
5–15 min
-
Vpisování
Žáci dopisují krátké odpovědi a ihned vidí, zda se trefili.
5–15 min
-
Rozřazovačka
Žáci přetahují kartičky do správných kategorií.
5–15 min
-
Rozbory
Žák přiřazuje značky k částem věty nebo výrazu — větné členy, slovní druhy, větné rozbory. Sebevyhodnocovací procvičování.
10–20 min
-
Označování
Žáci označují správná slova přímo v textu.
5–15 min
-
Doplňování textu
Žáci doplňují chybějící slova přímo do vět nebo krátkého textu.
5–15 min
-
Krok po kroku
Žáci řadí kroky procesu do správného pořadí.
5–15 min
-
Popis obrázku
Diagram s očíslovanými špendlíky. Žáci přiřazují popisky k částem obrázku — biologie, zeměpis, anatomie.
5–15 min
-
Přesouvání
Žáci přetahují kartičky do přesně určených slotů.
5–15 min
-
Čtení s porozuměním
Žáci čtou krátký text a odpovídají na otázky k jeho obsahu.
10–25 min
K tisku a rozstříhání 8
-
Páry
Kartičky se dvěma polovinami, které k sobě patří (např. datum–událost). Žáci je vystřihnou a párovají.
10–20 min
-
Výběr z možností (s tajenkou)
Kartičky s úlohami a třemi možnostmi. Písmena u správných odpovědí složí tajenku — žák si tak řešení zkontroluje sám.
10–20 min
-
Doplňování do vět
Věty s výběrem ze dvou možností uvnitř — žák zakroužkuje správnou.
10–20 min
-
Hra Riskuj
Kvízová hra se třemi podtématy a otázkami různé hodnoty — klasický formát Riskuj / Jeopardy.
15–30 min
-
Hra AZ kvíz
28 otázek na hexagonální hrací pole — cílem je spojit všechny tři strany.
15–35 min
-
Označ správnou možnost
Kartičky s otázkou a čtyřmi možnostmi — žák označí správnou (např. kolíčkem).
10–20 min
-
Já mám, kdo má …?
Kartičky s tvrzením a otázkou — žáci je čtou v kruhu a hledají navazující odpověď.
10–25 min
-
Hádej, kdo jsem
Kartičky s popisem osobnosti, věci nebo zvířete v 1. osobě — žáci tipují, o koho/co jde.
10–25 min
Hry pro celou třídu 4
-
AZ kvíz
28 otázek na hexagonálním hracím poli — cílem je spojit všechny tři strany. Včetně náhradních ANO/NE otázek.
15–35 min
-
Riskuj
Klasická hra se 5 kategoriemi a otázkami za 100–500 bodů — týmy soutěží o nejvyšší skóre.
15–40 min
-
Pexeso
Klasické pexeso s 10 dvojicemi (pojem ↔ popis) — dva týmy se střídají a hledají shody.
10–25 min
-
Šarády
Šarády se 12 úkoly (mluvení, kreslení, pantomima) — dva týmy hádají, kdo uhodne první, dostane bod.
15–30 min
Očekávané výstupy
- CZB-TEV-001-ZV9-001 Zvládá v souladu s individuálními možnostmi širší spektrum osvojovaných pohybových dovedností a uplatňuje je v individuálních a týmových pohybových činnostech.
- CZB-TEV-001-ZV9-005 Uplatňuje zásady hygieny a bezpečného chování při pohybových činnostech v prostředí sportovišť a přírody; aktivně předchází krizovým situacím a při jejich vzniku adekvátně reaguje.
- CZB-TEV-002-ZV9-009 Naplňuje při pohybových činnostech některé olympijské myšlenky – čestné soupeření, respekt k odlišnostem, podpora znevýhodněných osob, ochrana přírody, uplatňování práv a povinností vyplývajících z různých rolí.
Učíte Běh v terénu a štafeta v parku trochu jinak?
Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
Související témata
-
Turistický výlet a běh terénem
Třída jde na turistický výlet nebo delší běh terénem: mapa, značky, pití, vrstvení a tempo skupiny. Pohyb je celá hodina v terénu, ne plán režimu po ZŠ na papíře.
-
Atletický víceboj: běh, štafeta, skok, hod
Třída v jedné hodině běží sprint, štafetu, skáče daleký a hází míčkem nebo koulí. Stanoviště obíhají jako závod, který se hraje, ne jako zápis do tabulky; kdo potřebuje kratší úsek, běží ho.
-
Kondiční okruh stanovišť po hře
Po minihře 3v3 žáci oběhnou okruh: dřepy, přeskoky, hod medicinbalem, běh slalomem a výdrž v prknu. Na konci 5–8 minut protahují; okruh není přednáška o zdatnosti.
-
Hra 3v3 a 4v4: přihrávka a jednoduchá taktika
Třída hraje invazní i síťové minihry 3v3 a 4v4. Před zápasem se domluví na jednom signálu (kdo jde do střely) a hned ho zkouší; fotbal, basket i florbal tu zůstávají jednou skupinou her.
-
Florbal 5v5 na dvě branky
Třída hraje florbal 5v5: přihrávka, střelba a přesilovka po faulu. Hokejka nesmí nad kolena; seknutí a držení končí ztrátou míčku. Brankář a křídla se střídají za běhu.
-
Honička na píšťalku: stát, v kruh, na značky
Třída hraje honičku a na píšťalku zmrzne, běží na značky nebo se sejde do kruhu. Povely se učí za běhu, ne vsedě; kdo nestihne zastavit, jde na krátkou pauzu a znovu se zapojí.
-
Basketbalový turnaj 5v5 a 3v3
Deváťáci hrají turnaj basketu 5v5 a 3v3: driblink, přihrávka, střelba a střídání za běhu. Týmy se točí po zápase; cestování a strkání zastaví hru. Není to prezentace o sportovním dění.
-
Plavání: kraul, znak a hry v pruhu
V bazénu žáci plavou kraul a znak, zkouší obrátku u stěny a hrají honičku v pruhu. Kdo potřebuje desku nebo ploutve, plave s nimi a zůstává v pohybu celou dobu.