Český jazyk – 4. třída
Český jazyk v 4. třídě spadá do pásma 1.–5. ročníku.
Pro toto pásmo je v RVP ZV (revize 2025) evidováno 9 očekávaných výstupů (včetně učiva a cílů v datech).
RVP ZV (revize 2025) platí od 1. 9. 2025. Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.
Očekávané výstupy
Jazyk a jazyková komunikace · Český jazyk a literatura
- JJK-CJL-001-ZV5-001 V mluvené komunikaci používá osvojené jazykové prostředky vzhledem ke svému komunikačnímu záměru a dané komunikační situaci.
- JJK-CJL-001-ZV5-002 Využívá znalosti o slovní zásobě a způsobech jejího rozšiřování v komunikaci a při práci s textem.
- JJK-CJL-001-ZV5-003 Vytváří vlastní písemná sdělení s využitím osvojených mluvnických a pravopisných pravidel a znalosti vybraných slohových útvarů.
- JJK-CJL-001-ZV5-004 Posoudí výpověď v konkrétní situaci a adekvátně reaguje.
- JJK-CJL-001-ZV5-005 Čte s porozuměním přiměřeně náročné texty včetně textů elektronických.
- JJK-CJL-001-ZV5-006 Rozpozná manipulaci v komunikaci a dokáže reagovat přiměřeně svému věku.
- JJK-CJL-001-ZV5-007 Experimentuje s jazyky a buduje si vztah k učení se jazykům.
- JJK-CJL-001-ZV5-008 Vyjadřuje svoje prožitky ze čtení nebo poslechu uměleckého textu.
- JJK-CJL-001-ZV5-009 Tvořivě pracuje s uměleckým textem.
Nejhledanější témata
-
Vzory podstatných jmen
Žáci určují rod, číslo a pád podstatných jmen a přiřazují je ke vzorům pán, hrad, muž, stroj, žena, růže, píseň, kost, město, moře, kuře, stavení.
-
Psaní i/y v koncovkách
Žáci volí i/y v koncovkách podstatných a přídavných jmen podle vzoru a rodu a ověřují pravopis ve větách, ne izolovaně.
-
Popis předmětu a osoby
Žáci sestaví souvislý popis předmětu nebo osoby: postupují od celku k detailu, volí výstižná přídavná jména a dodržují pravopis.
-
Určování ohebných slovních druhů
Žáci v textu určují všech pět ohebných slovních druhů — podstatná a přídavná jména, slovesa, zájmena a číslovky — a zdůvodní zařazení.
-
Přídavná jména a shoda s podstatným jménem
Žáci poznávají přídavná jména mezi ohebnými slovními druhy, skloňují je ve shodě s podstatným jménem a využívají je v popisu.
-
Stavba slova: předpona, kořen, přípona, koncovka
Žáci rozlišují předponu, kořen, příponu a koncovku, hledají slova příbuzná podle kořene a využívají stavbu slova při pravopisu.
-
Shoda přísudku s podmětem
Žáci píší i/y v koncovce příčestí minulého podle rodu a čísla podmětu a kontrolují shodu přísudku s podmětem v souvislých větách.
-
Čtení naučného textu s porozuměním
Žáci čtou přiměřeně náročný naučný text včetně elektronického, vyhledají hlavní informaci a ověří, že textu porozuměli vlastními slovy.
-
Zájmena
Žáci poznávají zájmena jako ohebný slovní druh, určují je ve větě a skloňují běžná osobní a přivlastňovací zájmena v souvislém textu.
-
Věta jednoduchá a souvětí — úvod
Žáci rozliší větu jednoduchou a souvětí podle počtu přísudků, poznají spojky mezi větami a začínají psát čárku mezi větami v souvětí.
-
Podmět a přísudek
Žáci ve větě jednoduché najdou podmět a přísudek, rozliší holý a rozvitý větný člen a ověří, že přísudek vyjadřuje, co podmět dělá.
-
Zpráva a oznámení
Žáci napíší stručnou zprávu nebo oznámení s odpověďmi na kdo, co, kdy a kde, oddělí fakta od dojmů a zkontrolují pravopis textu.
-
Číslovky
Žáci poznávají číslovky mezi ohebnými slovními druhy, rozlišují základní a řadové a skloňují je v běžných školních a početních situacích.
-
Přímá řeč
Žáci poznají přímou řeč v textu, zapisují ji s uvozovkami a správnou interpunkcí a střídají uvozovací větu před řečí, za ní i uprostřed.
-
Posouzení výpovědi a přiměřená reakce
Žáci posoudí, zda výpověď v dané situaci sedí, rozpoznají zdvořilou i nevhodnou reakci a sami odpoví tak, aby komunikace dál běžela.
-
Vyjmenovaná slova po B, L, M, P, S, V, Z
Žáci se učí vyjmenovaná slova po obojetných souhláskách, poznávají příbuzná slova a volí y/i podle paměti i významu. Jde o stěžejní pravopisné téma třetího ročníku.
-
Stavba slova: předpona a kořen
Žáci rozkládají slovo na předponu a kořen, hledají slova příbuzná podle společného kořene a využívají to při pravopisu vyjmenovaných i párových slov.
-
Podstatná jména: pády
Žáci se seznamují se sedmi pády, pádovými otázkami a základním skloňováním podstatných jmen v jednoduchých větách, včetně spojení s předložkou.
-
Spisovná a nespisovná slova
Žáci rozlišují spisovné a nespisovné tvary v mluveném i psaném projevu a volí spisovné prostředky, když píší vypravování nebo mluví před třídou.
-
Přídavná jména: úvod
Žáci poznávají přídavná jména jako slova, která blíže určují podstatná jména, hledají je v textu a tvoří jednoduché shodné dvojice (velký dům, veselá kočka).
-
Prožitky ze čtení a poslechu
Žáci vyjadřují, co je ve čteném nebo slyšeném příběhu potěšilo, překvapilo nebo zarmoutilo, a opírají se o konkrétní místo v textu.
-
Slovesa: osoba, číslo a čas
Žáci určují slovesa ve větě a poprvé systematicky přiřazují osobu, číslo a čas (přítomný, minulý, budoucí) na tvarech, které sami tvoří v mluveném i psaném projevu.
-
Tvořivá práce s uměleckým textem
Žáci tvořivě pracují s básní, pohádkou nebo říkadlem: doplňují verš, mění konec, hrají postavu a kreslí scénu podle slyšeného textu.
-
Čárka ve větě jednoduché
Žáci se učí první pravidla čárky ve větě jednoduché: oddělují slova ve výčtu a několikanásobné větné členy spojené bez spojky, ještě bez souvětí.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.